Młodzi wobec kryzysu - kino jako punkt wyjścia do rozmowy

Treść

Młodzi wobec kryzysu - kino jako punkt wyjścia do rozmowy

Kino jako przestrzeń rozmowy i refleksji

W ramach projektu przygotowaliśmy cykl specjalnych pokazów filmowych skierowanych do uczniów klas ósmych w 3 szkołach podstawowych z terenu gminy Piwniczna-Zdrój.

Każde spotkanie będzie miało charakter dwuczęściowy:
- projekcja filmu
- moderowana rozmowa z uczestnikami

Celem przeglądu jest wykorzystanie współczesnego polskiego kina jako narzędzia edukacyjnego i profilaktycznego punktu wyjścia do rozmowy o emocjach, relacjach, tożsamości i wyzwaniach dorastania.

Repertuar przeglądu

W programie znalazły się trzy wartościowe i poruszające filmy:

1. Johnny – historia o empatii, zmianie i sile relacji międzyludzkich
2. Chłopi – malarska opowieść o społeczności, tradycji i konflikcie jednostki z otoczeniem
3. Za duży na bajki 2 – współczesna historia o dorastaniu, przyjaźni i poszukiwaniu siebie

Ważne tematy, ważne rozmowy

Po każdym seansie odbędą się spotkania dostosowane do charakteru filmu:

• po filmie Chłopi – dyskusje poprowadzą nauczyciele języka polskiego, skupiając się na analizie uniwersalnych motywów i postaw bohaterów,
• po filmach Johnny i Za duży na bajki 2 – rozmowy poprowadzi psycholog lub odpowiednio przygotowany nauczyciel, podejmując tematy emocji, relacji rówieśniczych, presji społecznej i zdrowia psychicznego.

Spotkania będą miały formę otwartą i interaktywną – uczniowie będą mogli dzielić się refleksjami, zadawać pytania i rozmawiać o swoich doświadczeniach.

Dostępność i inkluzywność

Wszystkie filmy dostępne są z audiodeskrypcją, co umożliwia udział również osobom z niepełnosprawnością wzrokową. To ważny element projektu, podkreślający jego otwartość i dostępność dla wszystkich uczestników.

Dlaczego to ważne?

Realizacja projektu w mniejszej miejscowości, takiej jak Piwniczna-Zdrój, ma szczególne znaczenie. Dzięki inicjatywie „50 na 51” wartościowe kino trafia bezpośrednio do młodych odbiorców, tworząc przestrzeń do rozmowy o sprawach, które często są trudne, ale niezwykle istotne.

Projekt:

• wspiera rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych młodzieży,
• uczy krytycznego myślenia,
• buduje empatię i świadomość własnych emocji,
• wzmacnia rolę kultury jako narzędzia edukacji i profilaktyki.